ACTIVIDADES FINALES DEL TEMA 4
1..Observa la empresa en las que pasas tantas horas al dia:tu centro escolar:
-describe la divison del trabajo existente-define el bien o servicio que se produce-cuales son sus objetivos-cuales son sus elementos-clasificala segun los distintos criterios utilizados.
-el trabajo esta muy dividido.
-su trabjo es la enseñanza a los alumnos.
-su objetivo es que los alumnos aprendan para saber más.
-clasificación según los criterios :jefatura,secretaria,director,profesorado.
2..Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos pero sin renunciar a las ventajas de la division del trabajo:
-¿Como se coordina la producción?¿Que consecuencias tendria para nuestra sociedad?¿Puedes imaginar algun mecanismo alternativo a la empresa?
-la producción no estaria coordinada.
-disminuirian los trabajores y habría un desequilibrio de la producción.
-no
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
lo podría compar mediante financiación ajena,y después puedo acudir a bancos o cajas de ahorros,descuento de bonos,credito comercial.
4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas. -¿Cuáles son los hechos?Identifica los diversos interes economicos que estan en juego.
los habitantes de una zona detreminada se quejan por los vertidos contaminantes de las empresas
- ¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
trasladar la empresa a otro país.el coste de oportunidad seria que no se quedarían sin trabajo los trabajadores.
- Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.
lo mejor seria trasladar la empresa a otro sitio donde no contaminara tanto.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.
Primero hay que cortar la madera,llevarla a la fabrica,en la fabrica transformarla en papel,después se hacen los cuadernos o los folios,y se llevan por último a la tienda.
7.Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
bienes intermedios------madera y harina
bienes finales------------pan y cuadernos.
8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
pequeña empresa sería una tienda del barrio--es mas familiar y tiene poco poder económico.
general motors sería una empresa grande--es un trato mas distante y tiene muco poder económico.
9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Los empresarios prefieren utilizar máquinas porque se obtienen beneficios y mayor producción.
-describe la divison del trabajo existente-define el bien o servicio que se produce-cuales son sus objetivos-cuales son sus elementos-clasificala segun los distintos criterios utilizados.
-el trabajo esta muy dividido.
-su trabjo es la enseñanza a los alumnos.
-su objetivo es que los alumnos aprendan para saber más.
-clasificación según los criterios :jefatura,secretaria,director,profesorado.
2..Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos pero sin renunciar a las ventajas de la division del trabajo:
-¿Como se coordina la producción?¿Que consecuencias tendria para nuestra sociedad?¿Puedes imaginar algun mecanismo alternativo a la empresa?
-la producción no estaria coordinada.
-disminuirian los trabajores y habría un desequilibrio de la producción.
-no
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
lo podría compar mediante financiación ajena,y después puedo acudir a bancos o cajas de ahorros,descuento de bonos,credito comercial.
4. Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas. -¿Cuáles son los hechos?Identifica los diversos interes economicos que estan en juego.
los habitantes de una zona detreminada se quejan por los vertidos contaminantes de las empresas
- ¿Qué opciones existen? ¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones?
trasladar la empresa a otro país.el coste de oportunidad seria que no se quedarían sin trabajo los trabajadores.
- Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión.
lo mejor seria trasladar la empresa a otro sitio donde no contaminara tanto.
6. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.
Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.
Primero hay que cortar la madera,llevarla a la fabrica,en la fabrica transformarla en papel,después se hacen los cuadernos o los folios,y se llevan por último a la tienda.
7.Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
bienes intermedios------madera y harina
bienes finales------------pan y cuadernos.
8. Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
pequeña empresa sería una tienda del barrio--es mas familiar y tiene poco poder económico.
general motors sería una empresa grande--es un trato mas distante y tiene muco poder económico.
9. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta.
Los empresarios prefieren utilizar máquinas porque se obtienen beneficios y mayor producción.
